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老实说，这种描述使我感到不舒服，我不认为死亡和复仇有什么值得以为“美”的。
「故事」里的我完全是被逼着去做不想做的坏事，情绪灰暗而绝望，但表现出的画面感反而很美很璀璨的样子，这就有了在二次强调世界之残酷的感觉。
在这种残酷感的间隙，「故事」前面有过铺垫介绍的“异能的奇点”出现了，我和纪德在一个瞬间彼此了解沟通，只凭借脑内念头就完成了对话，一霎即永恒。
在这特异的时停里，我和纪德聊到了引导我产生写作心愿的书。
这方面作为「故事」读者的我其实也很好奇，毕竟那个书我可不曾读过，真不知道会是怎样优秀的内容。
然而「故事」就在这关键处突然转移镜头，插入其他描写。不只是我，其他读书会的成员们也发出了不满意的声音，读得情绪都不连贯了。
尤其是插入的这一段还完全不讨喜，是讲森首领终于大大方方承认了自己全部的罪行：为了组织的利益，他将mimic当成逼迫异能特务科的棋子，主动协助mimic偷渡到横滨。并且透露了孩子们的藏身处，故意把孩子们推向死亡的也正是森首领。
“这太屑了吧。”
我发现安吾的表情都皱起来了。
安吾一直是个讲礼貌的孩子，对待教导主任从来恭敬有礼，现在直白地对异世界森先生表达出强烈不满情绪，显然在心里憋了更长时间。
幸好森主任此刻并不是作为读者和大家坐在一起阅读，否则如果学生们偏要迁怒，对森主任群起而攻之，我这个实习教师的立场就太过难办。
也不知道同为教师的香奈惠和坂田会怎么做？
我看向那两人，发现坂田的注意力压根不在幕布上，他正和志村新八一起死死拉住神乐，叫神乐冷静下来别去找大魔王的麻烦。而香奈惠则是搂住了香奈乎的肩膀，互相约定不要把「故事」内容讲给小忍听，以免小忍又生一肚子气。
有这两人的行动作参考，我似乎也该对安吾说点什么。
“织田作老师，能把欲言又止的表情收起来么？”结果安吾比我先开口，很无奈的样子。“我还不至于分不清异世界跟本世界的区别。”
原来安吾察觉到了我的心思，但我在稍微安心的同时注意到一点，我说：“你已经相信「故事」是真实的了？”
我明明记得，安吾一直坚持认为那只是编造出来的假故事。
安吾叹了口气：“事到如今我再坚持不信也没意义了吧，你都已经决心要去穿越了不是么？”
我表现得这么明显吗？既然安吾看出来了，那太宰……
我看向太宰，发现他面无表情地抿着唇，望着幕布拒绝和我进行眼神交流。
我不免产生几分忧思，但也只能继续把「故事」读下去。
太宰无视了森首领的命令，转身离开要去找织田作。而森首领的反应就如太宰所预料的那样，并没有真的用什么方式阻拦他。那些瞄准太宰的枪口似乎只是用来烘托气氛的摆设，完全没被使用。
这段描写让我把握到一些玄妙的感觉。
我发现异世界的太宰与森首领之间并不仅仅是单纯的上下级关系，两人互相之间有些过于了解彼此，那种了解度和微妙的默契感更符合师生之间的关系。
进而我想到了本世界，森主任特意通过我叫太宰参加赏花会的那件事。
原本我是完全不理解的，但套用两个世界人物的对应关系去看，似乎就稍微可以明白一些了。这两人在我能了解的范围之外，显然有着更深层次的渊源。
接下来「故事」终于透露了一些我最感兴趣的部分，那个仅仅通过文字就改变了异世界的我、让我义无反顾投向小说家梦想、放弃了杀人的书，其作者的名字是夏目漱石，也正是送给我书的下卷的胡须男的名字。
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