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据迪雅说，上面担心大家只考一次会失误，于是安排每周一次考试，打算用这三次模考成绩最终给出一个合适的评级。
考试地点被定在圣教课用的蜂巢房，嬷嬷们负责巡考，考卷会打乱出现在平板上，考试开始后平板将进入无法人为操控的状态，并且系统自动倒计时，计时结束将自动交卷。
玄千两虽然是理科生，但是高中数学学得并不踏实，耀星语的进程也一般般，以至于还没开考就已经紧张得开始哆嗦。
朱祁扫了眼她：“怎么，你慌？”
玄千两深吸一口气：“当然。”
朱祁笑：“好好答，争取三次加起来能拿个高分。”
玄千两应了声进房间坐好，与此同时考试铃声响起，平板上出现了考卷。
第一场考试：数学。
她深吸一口气拿起笔，低头开始审题。
一道选择和填空都没有，全是必须写清楚必要解析步骤的大题……想凭人品抓瞎都行不通。
看完题目格式，玄千两又粗略将试卷整体浏览了一遍，想看看题目难度如何。
结果，出人意外的是，题目整体难度坡度非常大，大概分为了三段。
哪三段呢？
第一段，她可以一眼看出答案的送分题；第二段，她觉得有点难度但是应该能写到最后普通题；第三段，基本写不到最后的压轴题。
而且，她还注意到，二三段中有很多地方涉及到一些超纲知识点，这些知识点虽然高中学过，最近长时间的学习也让她渐渐唤醒了这些沉睡的记忆，可对文科生来说应该完全是盲区。
这样考试，岂不是文科生很吃亏？
想到这里，一股奇怪的感觉涌上玄千两心头。
还记得高考前爸妈给她请家教时，老师总是说：“高考题目越难、坡度越小，就意味着人和人之间越拉不开距离；但是相反的，高考题目相对简单、坡度适中，平时有没有学习就能立刻拉开距离……所以，高考出题一般是整体难度偏简单，但难度梯度会分段增加，这么做是为了更精确地能够筛选出学渣、学酥、学霸和学神。”
如果按照老师给的逻辑来分析，这张卷子难度坡度很明显，考核目的是在于分化学生成绩等级……
可是，她们才学了一周啊？
考一个只有理科生有底子的知识点、还在二三难度阶梯里参杂一些最近文科生完全没学到的知识点……为什么呢？
这样一来，考试成绩显而易见：无论这周学习再怎么努力，底子越强的学生分数就会越高，理科生优势大到爆炸。
到时候三周总分加起来，文科生、学渣和艺体生还哪有竞争的机会？
这样的淘汰制度，不怕把一些智力很高但底子很差的家伙就这么丢出局吗？
等等……
这个场景……怎么感觉在哪儿见过？
啊，对了，一周前，迪雅让全体非处/女起立的时候，所有人都以为要将非处/女淘汰出局，其实根本就不是那么回事；同理，考试通知只说了根据三次成绩判断等级，谁说要总分相加了？
每一次，所有人都是被一种仿佛理所应当的思考模式所误导，做出了对方希望的反应。
周考总分相加这种显而易见会让理科生占尽优势的判分方式，迪雅一定已经告诉出题的机构了，出题机构是不可能忽略这个会影响分级的大bug的。
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