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韩春风拿起手的粉笔开始在黑板作画。
用了两分钟时间画了一只大公鸡。
“好了，我画完了，有哪位同学知道我画的是什么？”
这一刻所有的同学都举起手来，他们都是五六级的学生了，农村孩子哪能不知道这玩意是什么。基本所有的同学都举起了手。
“韩老师，这是鸡，我家有养了十只小鸡。”
“你们呢，你们也觉得这是鸡吗？”
“是鸡。”同学们异口同声的说着。
“猜对了，老师画的就是大公鸡。大家都学过地理的吧，知道咱们国家地图的形状是什么吗？就是一只昂扬的大公鸡雄视东方。”
做游戏的同时又给这些学生讲了一波地理知识。
“都猜对了，既然这样大家都有奖励，奖励大家一个练习本。等等放学后，我把奖品给同学们带来。”
“谢谢韩老师。”
贫困村，贫困学生，笔和本子都是稀缺物，大家都舍不得乱写乱画。
韩春风：“现在开始下一题，这次画的可要难猜些了。”
韩春风在黑板开始动笔起来。
画了一个长衫长刀长须的将军，怒目圆睁，非常的有威严，这副画差不多用了韩春风五分钟的时间。
“有哪位同学能猜出来吗，这是一位古时候的将军，忠肝义胆。哪位同学知道的可以举手。”
果然到了这一副画的时候没有一个同学敢瞎猜。
要是放以后，即便是小学五六年级的学生都知道这是关二爷，或许是在书或许是在电视看到过这形象。
但是这时候的孩子是真的很难知道，没有去了解的渠道平台。
当韩春风以为没有人能知道的时候有一个孩子举起来说来。
韩春风：“你说。”
学生答道：“是关羽，我在县城的时候看过小人书，那里面的关羽跟韩老师画的非常的像。”
经他一说起关羽，所有的同学都在心里思索着，他们基本都知道关羽，也只是听过，基本很难知道关羽是个什么样子的。而如今看了看黑板的画像，感觉就是和自己认知中的关羽一模一样。
这时，所有同学都在期待着韩春风的回复，想要知道这个答案到底正确与否。
韩春风：“这位同学猜对了，奖励铅笔一个，等等放学后，我会把奖品带过来发给大家的。”
“接下来，咱们请一位同学将台来作画，同学们还有老师在下头猜。有哪位同学会画画吗？”
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