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所谓的武戏教学，本质上不是教武术，那是真功夫，不可能在训练班这种几个月就搞定的速成班上完成的。主要作用还是摆架势，怎样看起来像真的，但并不是用真的力气。
“大家最开始要学的第一课，不是怎么样打人，而是怎么样保护你自己，这个是最紧要的。”
这时候还没有威亚，有他们一个新台也没这个预算，打戏都是武师们自己设计，教导演员。所以一般的武戏，都会先进行许多次的走位，并且练习过后，确保在正式拍摄的时候能够完成。
“我打出来，你要接住，再往后倒，这场戏就成功了；但是如果我打出来，你根本接不住，那这戏就失败了……效果做不好会很难看，就好像小孩子过家家一样。”
简单来说，彼此的时间要调整到最佳接触点，连续的类似动作之后，哪怕并没有用多大力气，也会显得彼此打得难舍难分——跟戏曲里的打戏，看起来是很像的，只是戏曲里更讲究功架与韵律和美感，有些很困难的动作都是演员自己做出来的，演戏则更讲究个速成。
因为在场的人不都是学过的，老师带了很多把刀来，当然都是塑料的假刀，闪闪反光，轻轻巧巧，塑料感十足。不过没关系，现在的摄影机拍出来都很糊，这样的假刀也足够用了。
这位老师设计了一连串的动作，从上往下劈，从右下往左上格挡，转个身，右脚飞踢出去。对方则是格挡，上劈，挨踹，倒地。两方配合起来，一组简单得不能再简单的打戏完成了。
由于是第一次，老师给了大家十五分钟的自我练习时间，他自己则在旁边拿根烟抽了起来。
武打跟舞蹈某种程度上还挺相似，同样是一个个慢动作拆解，大家都觉得好简单，跟着做就完成了。然鹅……一旦开始组合动作，不是这个忘了，就是那个不对，再不然就是两个人配合不上。也幸亏都是假刀，拍一下没什么真伤，但都是新手，下手没分寸，其实挺疼的。
翻译过来就是“一看就会，一做就废”的现场版本，导致整个教室里“哎呀”声不绝于耳。
教到这里，就完了？当然没有，要提及的一点是，此时都是现场收声，没有二遍录音的习惯，也没有那个钱。那么打戏当然也不例外，不光是要打的看起来风生水起，还要自己配音。
“厚！”“哈！”“嘿！”“呀！”等等等等，最后出来的效果，没有摄影机单看时羞耻到了极点。
想想十岁以下的小朋友拿着树枝当武器“吼哈嘿哈”的场景，就颇有一种似曾相识的感觉。
十五分钟过去，看过所有人奇奇怪怪的表演的老师，叫了两个人上来，一个是阿春，一个是张秀怡。先是叫张秀怡演a角，阿春演b角，给大家看看。接着是叫阿春演a角，张秀怡演b角给大家看看。开始的“一二三，action！”口号是老师念的，打完，全场人都陷入了震惊。
口号这东西谁都喊了，但真按着口号走，也总有几秒钟的差距，老是打不到刀打到人，搞得自己跟搭档都怨声载道的。就是最开始上去的王成君，也能明显得出，他要么快老师一拍，要么慢老师一拍，不过因为搭档是老师，老师就直接给弥补上了，这才完整的表演下来。
到了阿春和张秀怡这边，不管是谁做哪个角色，两个人都配合得很好，仿佛从不落空似的，每一招都搭上了，动作也很流畅机敏，各有各的特色，简直就像看真武打似的。
其他同学嘀嘀咕咕上了，张秀怡这么秀很正常，她是关xx大师的弟子，不过她学了一半就过来做电视了，听说师徒两个闹掰了。这个赵春分……是怎么回事？没听说她会武打啊。
老师还在就这两位女同学的动作给大家教学，他更鼓励女同学都学习张秀怡的动作要领，不一定要做到她这么爽利，但在动作时某个角度使巧劲，确实既显得整个人轻盈无比，又不需要真的下大力气。不过严格来说，这属于高阶教学，主要是要看着对方的动作来配合。
这点两个人做的都很好，同学们没看出来，但老师看到了，其实两个人并没有同步，但稍微婉转一点，做b角时尽量配合对方的节奏，就显得格外默契的样子。
老师更推荐大家学习阿春，她的动作显得干净利落，不要用多余的小花招，也不要为了耍帅动作做的格外端正，那样对方一推进很容易打到自己的脸（是真的打脸）。
不过要做到这种程度，怎么也不可能真是柔弱小女子：“你以前学过武术？”
阿春挠挠头：“呃……跟一个流落到我家附近的鬼佬（外国人）学过一阵子，不过没实战过。”
“哦，鬼佬啊，可能是退役拳击手。”老师替阿春的师父拍了板，把巴西柔术定位成拳击运动。
殖民地的地方，有很多外国人来这里，见得多了就不那么稀罕了，尤其是有些外国人嗜酒如命，喝到半夜直接睡大街上也很正常，反正政府和警察高层都是外国人，没人敢动外国人。
“……是吗？”阿春一脸“茫然”，随口编了个“少年我看你筋骨异于常人，不如跟我学做菜吧”的故事，内心向自己交给教练的金钱道歉：“是吧，我用了好多阿爸的酒贿赂他他才肯教我的。”
“肯定是，”老师肯定道，接着把教学同学们的任务交给阿春：“你们有什么问题问她就行了。”
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