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竹溪风背上一只猫，来到寺庙。一路上，竹溪风对猫说：“你自己下来走吧！背着你好累了啊！何况你还有四条腿呢！”猫抱怨说：“你这个臭丫头，没有良心，我那么帮你，你连背我都不愿意。”竹溪风无可奈何：“好吧！我背你到天荒地老行了吧！”猫赞同道：“这才对嘛！”竹溪风不情不愿地背着它走上了山，来到寺庙。一来寺庙，就看到悟思。悟思站在台阶上，一脸沉思地望着远方，不知道在想些什么。是佛法的来源，还是佛法的奥义。竹溪风转头问在背包里的猫：“他在想什么？”猫神秘地说：“在想问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”竹溪风不解。竹溪风跑过去，向悟思问好。悟思回：“施主，你来了。最近可好？”竹溪风说：“不好，说来话长，所以就不说了。”悟思笑着道：“施主，也会绕圈子了。”竹溪风谦虚：“那是跟大师学的。”悟思问：“施主，有何贵干？”竹溪风说：“听说大师通晓动物的话语，故来向大师指教，想深入学习它。”悟思说：“施主，不必客气，要想学习跟我上山吧！”竹溪风点头。竹溪风跟随悟思上了山。
悟思叫竹溪风打坐。竹溪风跟着大师的指示做，舌抵上颚，气沉丹田。悟思又说，闭上眼睛，感受周围的一切，风的动静，草的骚动，鸟的歌唱，虫儿的鸣叫。当竹溪风全神贯注地进入这一状态。竹溪风感觉周遭很安静，又觉得很吵闹。竹溪风告诉悟思这一感受，悟思说：“这就对了嘛！”竹溪风一脸懵逼，只能按照他的要求办。毕竟大师的话总要听得。后来，竹溪风慢慢了解悟思的做法了。她听到全部，也可听到一部分，到最后竹溪风可以选择想听或不听，跟从心的安排。悟思意味深长：“可了解，可掌握。”竹溪风融会贯通：“已了解，已掌握。”悟思兴奋：“没想到你还挺有天分的，那我们进入下一阶段的学习吧！”
教学进入下一阶段。悟思从身上拿去一把萧，说：“学着用它，召唤动物，使唤动物。我给你演示一下。”悟思拿起了萧，吹起悦耳动听的曲子，那曲子好像在对鸟儿说话。果不其然，鸟儿叫飞来了。围绕在悟思大师周边，叽叽喳喳叫不停。悟思大师下了命令，指挥鸟儿去摘下它们认为最美丽的花。于是，鸟儿一哄而散，向山林飞去。不一会儿，鸟儿嘴里衔着颜色不一，品种不一的花儿。甚至有只鸟儿衔着一朵塑料花。可能在它的眼中塑料花永不凋落，就是最美的吧！竹溪风不由惊奇 ：“要怎么做到跟它们交流毫无障碍？”悟思说：“只很简单，只要你经常跟它们交流，把想说的话寄托在这萧里，用心演奏就行了。”悟思把萧递给竹溪风。竹溪风学习悟思演奏，不过吹出不是悦耳动听的曲子，而是曲不成调。竹溪风听到了鸟儿的嘲笑，一脸尴尬。悟思也没有嘲笑，拿出一本曲谱，叫竹溪风照着练。竹溪风松了口气，“有这个就好一点了。”竹溪风边看曲谱，边吹箫，可是还是不见成效。竹溪风有点丧气。悟思安慰道：“熟能生巧，多练练就好了。”有了鼓励，竹溪风练得起劲了。
转眼间，竹溪风发现天已经黑了。夜幕开始降临，远处山林少数人家冒起炊烟，熏红了晚霞。竹溪风知道该回家了，家里有着香喷喷的饭菜，还有坐在饭桌边等待的爸爸。于是，向悟思请辞：“我现在还不熟悉，以后可能要多多劳烦大师了。”悟思说：“施主，不必客气。”竹溪风喊一旁正在躺着的猫，“回去了。”猫懒洋洋地爬了起来，跳入竹溪风的背包。竹溪风就背着猫下了山，回了家。
回家的路上,竹溪风想起大师嘱咐。看什么小动物，就跟它说话。一开始，是小狗，后来是小鸟。渐渐地，竹溪风发现周围人怪异的眼神。他们的眼光像探照灯一样集中在竹溪风身上。竹溪风才想起现在的举动有多怪异。于是，放弃了练习。回到家中，爸爸问竹溪风：“怎么会怎么晚来？”竹溪风说起了她一路上跟动物说话，被人眼神鄙视的事。爸爸哈哈大笑，并说：“你要练习也要找个山清水秀，人烟稀少的地方啊！”爸爸接着说：“爸爸明天带你去吧！先吃饭。”饭桌上，竹溪风跟爸爸边说着有趣的事，一边吃着饭。晚饭就在愉快的气氛中结束了。