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数学专业的同学盯着几何图形看。
基础物理专业的同学盯着基础公式看。
理论物理专业的同学盯着叶知寒看。
其都没能从中看出个什么所以然来。
且不说是否能看懂，他们单单公式里的符号，都有大量不认识的符号。
叶知寒完成板书之后，转过头来看向众人：“都到齐了吧？”
众人一脸呆滞的点了点头。
“现在给大家喊来，主要是有几个新的任务可能需要大家配合工作。”
“我先说第一件事，就是大家看到的这些内容。”
“关于岸舰导弹，新的设计方案。”
“大家都知道，在此之前，在岸舰导弹的研发上，我们遇到了很大的阻碍，因此进度停滞了很久。”
“其实现在问题最大的还是出现在科技上。所谓的制导过程，我们普遍认为是首先对无线电信号的处理和转换，从而在导弹飞行过程中不断的进行新指令的下达。”
“包括我和月林之前的方案，也是这样考虑的。”
“从逻辑上来讲，这是个最直接，也是最合理的制导方法。”
“但对我们太难了。”
“现在工业水平虽然有一定程度的提升，但我们必须认识到，我们还处于在较低的基础工业水平，我们的思路还不能直接跳跃到自主制导上去。”
“把弹道导弹和制导导弹的思路进行结合，会更加适合我们的国情。”
叶知寒说完，众人微微点了点头，然后依旧一脸迷茫。
至少从叶院长一黑板的密集公式中，他们并没有看到新的方案有什么简化的地方。
对于分数只有二十分的人来说，八十分难度和一百分难度，对他们而言，并没有什么区别。
叶知寒看着众学生那一张张神游的脸，耐心的说道：“大家先忽略黑板上的内容，我先将思路告诉各位，等到大家理解了思路之后，再回头看这些推演过程，就会容易接受的多。”
“首先，我对目前的几种导弹类型简单阐述一下。”
“弹道导弹其实和蚊香计划以及纸飞机差不多，发射前就直接调整参数，让飞行器按照飞行函数去准确的打击预定目标。”
“如果用制导的思想去制造弹道导弹，那我们要做就是让导弹的飞行函数不断变化、修正，就相当于让导弹长上一双眼睛，自己去向敌方目标撞去。”
“但是，如果让导弹变得‘聪明’需要的技术太多太多，首先，他得有一双眼，不断的盯着目标，其次，他得调整自己的速度，然后思考根据自己的速度，怎么去改变角度和姿势，最后，他得决定什么时候冲刺，并且还要保证在高速冲刺的过程中保证导弹弹道的稳定。”
“这每个技术，每一步对我们来说都是一道不可逾越的难关。”
“但如果我们换一种思路呢？假如，我是说假如，在敌方目标身上有一根绳子，牵引着导弹上去，这样是不是不但整个制导过程简单化，更重要的是，可以跳过导弹自主导航所带来的技术难关。”
“我们没有办法让导弹变得十分聪明，那就用笨方法实现制导。”
叶知寒说着，转头踮着脚尖在黑板的最上方开始讲解了起来。
“这个公式，到这里，”叶知寒在黑板上画了一个大括号：“这里是升空阶段约束函数，这个过程，是一个比较简单的、宽泛的飞行弹道。”
“中间这里，到这儿，这是巡航阶段的弹道调整，一个新的约束函数。”
“这个目的是为了让导弹的目标性阈值，近一步缩小。”
“最后这一部分，就是最关键的一步，是最后的打击阶段，用到的就是我刚才向大家解释的制导方案，雷达约束制导模型，也叫牵引制导模型。”