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下课后，燕红梅拿着两幅画作回到了自己的办公室了。把两幅画作平摆在办公桌上，对比着欣赏。
一边欣赏一边自言自语道:“这两幅画有什么关联呢？怎么看不出来呢？你说没有关联吗？那他为什么同时作两幅呢？……”
燕红梅想来想去，百思不得其解。因为自己对他的了解太少，只能求助蒋英语了。
燕红梅请来了蒋英语，当蒋英语看到这两幅画作的时候，嘴角微翘，脸上露出了淡淡的微笑，心里自语道:“看来他真的走出了忧伤的世界，向往美好和谐的生活！”
燕红梅看着蒋英语的表情变化，知道她看出来些什么，用手平推了一下蒋英语问道:“看出来什么了吗？”
蒋英语淡淡的笑了笑道:“这是他的隐私，两幅画作里寄托着他的身世和向往。冬季的这幅画，是临摹的一张一九八一年的年画，是他被养父母捡到时的随身物品。听他说过，画中的中年妇女是他的亲生母亲，那个婴儿是他自己，这是他的身世，至今都是个迷。
夏季的这幅画，画中这个少年就是他，这个少女就是我了。他右边的白狐是白玲儿，经常喊她小玲儿，是他在母亲河河滩上捡到的。当时小玲儿身受重伤，他抱回家中救治好的。小玲儿伤好后感恩于他，一直陪伴在他的身边，是他的好伙伴。
这两幅画有什么联系，相同点就是那间茅屋，隐藏点就是婴儿和少年是同一个人。
至于为什么画中有我和小玲儿，因为我们是他最信任的人。
人都有美好的向往，他能从忧伤的世界中走出来，这是好事。所以说这幅画的意境是他的向往。
这是他的隐私，你是我闺蜜，希望你保密，不要伤害他。”
燕红梅听了蒋英语的分析，心中五味杂陈。将两幅画作收了起来，递到了蒋英语的手中说道:“你替我转还给他吧！我不应该将两幅画作借来欣赏。我会替他保密的，祝愿他早日找到自己的亲生母亲！希望他快乐、幸福！”
蒋英语接过画作拿在手里道:“他很善良，又很单纯，希望你不要误解他！我到我办公室去了。”
蒋英语走了，燕红梅呆坐在办公椅上，心里想着临走前的那句话，自言自语道:“我误解他什么了？好像没有啊！难道是礼物的事情吗？你说这孩子，送我这个干什么呢？好尴尬哦……”
蒋英语回到办公室里，拿着画认真的欣赏着，脸上洋溢着淡淡的微笑。这时从门口进来的林金凤看着蒋英语好奇的打趣道:“蒋老师又看帅哥的相片了？看的这么入迷！”
林金凤边说边走来到蒋英语的跟前，看到一幅漂亮的画作，再仔细一看说道:“呦，蒋老师入画啦？哪位大师给你画的，这背影很迷人的噢！”
蒋英语被林金凤打趣的满脸通红，娇羞的说道:“是薛世华画的，林老师好看吗？”