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然而二班总人数有30多个人。
辛燃放下手里薄薄的一沓作业，“全班起立。”
开始只有扭扭捏捏的十来个人站起来，辛燃就继续等，接着又有些人嘴里口吐芬芳地站起来，只不过靠墙的靠墙，靠窗的靠窗，曲腿的曲腿，个个东倒西歪的。
到最后只有姜肖和李冉两个人没有站起来，辛燃继续面无表情，不置一词。
她入职之前，c大一个资深教育心理学教授曾和她说过，学生犯错后最惧怕之时并不是老师严厉斥责的时候，而是摸不清老师心理和下一步行为的时候。多数顽劣不堪的问题学生见惯了学校各种招数，每次受到处分心里只求个痛快，而真正的方法是要“磨”这些学生。
时间一分一秒过去，原本站得歪歪扭扭的学生也开始不情不愿地站正了，陆陆续续又站起一波学生。
十分钟过去，班里安静地连根针都能掉落。
姜肖先看向李冉，李冉舌头抵着侧脸颊，死活不动，还是充满戾气地盯着讲台上的辛燃。
又过了一会儿，有人似有似无地看向后边两人，烦躁地翻了个白眼。
李冉噌得一下站起来，冲讲台上吼，“老子站就站！就看看你今天玩儿什么花样！”
辛燃没搭理他，沉声道，“拿出作业本，十分钟之内默写《长恨歌》画过的第一部分。”
这是她留的作业。
底下学生像是吃了哑巴药，窸窸窣窣地从书包里掏出本，掏出纸，甚至烂的不能再看的废纸开始默写，有些人依旧吊儿郎当地瞎写，还觉得自己很幽默。李冉写字如同发泄，将纸面划拉得稀巴烂，隐隐看过去好像就写了两行字。
时间到了，班里的学生站着又开始松散，拿着写得稀巴烂的东西等着语文课代表收，脸上充满了游刃有余的骄傲和自豪。
辛燃明白，这些人交作业就像把垃圾扔在垃圾桶一样，具有十足的恶趣味。
语文课代表要下地，辛燃平静道：“回去，不收。”
班里瞬间炸了，“艹他妈的”，“我靠”，“有病”，“浪费老子时间”这些话语此起彼伏地响起，有些人当着她的面把纸揉成一团。
“慢着。”辛燃敲了下讲台。
全班都看她。
“同桌之间互相交换听写内容，无论你的同桌写得多差劲，缺了多少东西，你都得一字不漏地补充完整。”辛燃抬眼看着他们，“下课的时候语文课代表收起来，谁的默写缺乏改错，默写的和改错的人都抄10遍。”
没有好好默写，也没有好好抄写的学生此时就像被蚊子盯了般难受，想骂人骂不出来，想发火也总不能发泄到别人身上，只好自认倒霉开始改错，
刚才那个揉了纸的男生恨恨地展开，也不用同桌帮他，干脆自己开始抄课文。
辛燃坐下来，剩下的时间几乎像一尊雕像，默然地看着他们改错。
李冉和姜肖是互相交换的，姜肖嘴里骂骂咧咧的，发红的白眼仁偶尔正对上辛燃，还是掏出笔来改了。
李冉坐在那里，始终身子向后半仰着，脸色越来越阴戾，不知道在想什么。
下课铃声响起的时候，语文课代表把纸都收上来了，辛燃大概看了一下，虽然写的不是人字，发泄的痕迹也强烈，但是几乎所有人都改了，默写内容完完全全地抄下来了。
只缺了张李冉的。
辛燃再没有管，正要抬脚下讲台。
班里突然传来嘈杂的惊呼声，辛燃未曾反应过来，一个黑色笨重的东西朝着她的耳际飞过来，堪堪擦过她砸在了黑板上。
黑色墨水四处迸溅，落在她雪白的云纺绵衬衫上，墨水瓶玻璃渣碎片划过她的下眼睑和脸颊。
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