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“大家先看着稿子,我去外头接杯水哈~”
小川:“还用看啥啊,直接唱不就完了?”
吉一桐:“那你教教我送别呗。”
于是小川用弱不禁风的声音把这首歌唱了出来,因为在他们的附近坐着很多不熟的人。
几分钟后魏老师拿着泡茶的杯子笑眯眯的走了回来,说道:
“怎么样啊表演班的同学们,都会唱吧?”
白宛冉:“哎呦,对我来说真就是简简单单~”
魏老师:“行啊,不然你起个头带大家唱一遍?哎对了有不会唱的嘛。”
吉一桐:“老师我!我!我不会!”
蒋迎震:“我也没听过这几个。”
魏老师:“初中没学过这些吗?那你们都会什么歌呢。”
蒋迎震:“必然是薛之谦的演员呐、周杰伦的双截棍呐”
魏老师:“行了行了还给我说上流行歌了?那玩应儿能唱好可不是一般人做的到的,哎刚才那位自信满满的同学叫什么名字啊?”
朴光灿:“老师他叫白宛冉,学过音乐,还有些乐器。”
魏老师:“哇人才啊,会什么乐器呢,吉他还是琵琶?”
白宛冉:“嘿嘿嘿,这俩乐器我略知一二,主要还得是二胡。”
朴光灿:“老师他二胡十级。”
魏老师:“行吧,要不是咱现在没有,我高低得让你上来整两下那好,咱先唱下送别,我先弹一遍,你们听听音调是什么样的,然后再一起唱。”
吉一桐:“老师你能不能边弹边唱呀?俺还做不到听调唱歌呢嘿嘿嘿~”
魏老师:“可以哇,那我开始弹了~
长亭外~古道边~芳草碧连天~晚风拂柳笛声残~夕阳山外山~~~天之涯~地之角~知交半零落~一壶浊酒尽余欢~今宵别梦寒”
在唱的过程中,魏老师的音色让很多人陶醉,吉一桐说:
“这就是差距”
魏老师:“行了,大家从底下自己唱一遍,我在这里弹,想跟着唱一遍的就跟着音乐走哈,开始吧。”
伴随着节奏的进行,很多人唱了起来,不过坐在小川旁边的吉一桐,他的声音难以用任何词来形容
张浩:“你别狼嚎了!唱个歌能把我命唱走”
吉一桐:“正是因为不会唱才要唱啊!多唱几遍不就能唱好了吗!”
张浩:“哎呦早知道我就坐的离你远点了,你问问小川你唱的难不难听?”
小川:“额你为嘛要憋着个嗓子唱哇?”
吉一桐:“这不是怕别人听到喽笑话我嘛哈哈哈。”
几分钟后:
“好,现在咱一起合唱一遍,一定要声音洪亮,有些唱的不好的、跑调的同学也没关系,反正合唱也听不出来,因为咱今天是第一天上声乐,主要学的还是嗓门,所以声音一定要大!,我起个头长亭外~~来走!”
接着,同学们都奋力唱了起来,然而小川却在第二句的“古道边”那儿听出来了问题,明明是往上走的,其它人在合唱时却往下降。
一遍后,魏老师也听出了问题:
“额不是,怎么都在‘古道边’这儿往下降啊?来再唱一遍这儿。”
第二遍后,依旧是在那儿出了问题:
“听我唱一遍哈‘古道边’这个‘道’字儿,它不是向下唱的,他是往上走的啊,怎么回事儿?”
小川:“看我说吧,你俩唱的都不对!”
张浩:“嗯?这个音不就是往下降的嘛”
小川:“我说咱们的合唱听着和我小时候有点儿不一样呢。”
魏老师:“咱们再唱一遍哈,光唱前三句—”
“长亭外~古道边~芳草碧连天”
终于在这一遍唱的非常完美。
魏老师:“对嘛,这一遍让人听的很舒服,那现在咱分排来唱,最右边两排唱前三句,中右两排接着,到‘夕阳山外山’;中左的同学唱到‘知交半零落’:最后由最左边的同学结尾,接着第二段大家一起合唱哈,来我们开始—‘长亭外~古道边’~走!”
用这种方法一瞬间就把音量降了下来,坐在最右边的白宛冉几个貌似没用多大的力气,小川竖起耳朵来都想听清楚白宛冉唱歌的声音是什么样的,几乎所有在希合的学生都会夸奖他唱歌唱的好。
“哼,早晚有一天我会听见你真正的声音!”小川心里想。
这一操作下来后,魏老师终于让其休息休息,并说道:
“一会儿咱们开始《故乡的小路》,熟悉几遍后咱们就下课开饭哈!”
开嗓用了半节课,《送别》也用了大许的功夫,明明是很简单的一首歌,非得在不起眼的地方挑毛病,小川也很想知道何必要浪费这么多的时间,很难想象今后的学习会是什么样的。
“我那故乡的小路~是我童年走过的路~路旁盛开的小花~给我欢乐和幸福~啊故乡的小路~梦中我思念的路~啊路旁的小花~给我欢乐和幸福~
同学们这首歌呢比较缓和,不能唱快喽,呐还是和刚才一样,我在上面弹,大家在下面走一遍,开始吧。”
小川:“感觉这首歌要比送别难唱呀,你看有不少转音呢。”
张浩:“哟还知道转音?莫非你是潜藏的音乐家?”
小川:“胡扯,我是因为没唱过这个才说的呢!”
中午临下课前十分钟,魏老师带着大家唱了一遍,反而比《送别》要好,估计是节奏慢的原因吧。
下午依旧是同样的流程,多此一举又进行了开嗓(嗓子说:“我要含颗金嗓子喉片!),也学了第三首歌—《大海啊故乡》。
“小时候妈妈对我讲~大海~就是我故乡~海边出生~海里成长~大海啊大海~是我生长的地方~海风吹~海浪涌~随我漂流四方~大海啊大海~就像妈妈一样~走遍天涯海角~总在我的身旁”
不过这首歌却学的非常潦草,魏老师总喜欢在前两首歌下功夫。