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我愣了一愣，想起规则第四条，只好抬头看向黑板。
“来，方言，既然你这么自信，觉得自己不用听课，那你起来回答一下这道题目。”
“啊？”
我迟疑了片刻，只因不断思考着规则第四条后半部分。
（规则四：当老师叫你抬头时，一定要抬头；但当老师叫你回答问题时，不要回答它！）
怎么办？
还是说选择无视？
“南水北调工程缓解了北方一些地区水资源短缺问题，其中一部分水畜入某水库。已知该水库水位为海拔1485m时，相应水面的面积为1400k㎡；水位为海拔1575m时，相应水面的面积为1800k㎡。将该水库在这两个水位间的形状看作一个棱台，则该水库水位从海拔1485m上升到1577m时，增加的水量约为……”
王老师念完题目后，看向我。
“你回答一下这题的答案，算了，给你一个提示，根号七约等于265。”
“来吧，回答一下这道题。”
我：“……”
说实话，这题真的不难，我真的下意识开始思考起来。
这题只要抓住关键点便可解答。
其突破口就是棱台的体积。
只要知道棱台的体积公式，顺便再口算一下，运用到小学学的计算方式，这道题的答案便可呼之而出。
这时，我感觉到自己的衣角被人扯了扯。
我低头看去，只见颜月将一张草稿纸悄悄地往我课桌的方向移去。
我看向草稿纸，那上面有着颜月写着的整整齐齐的字体。
棱台体积公式：v棱台=1/3【s+s&39;+√(ss&39;)】h。
……
推演下去，最终下面写了一串大大的数字。
14x10（m3）
我心里无奈地笑了笑，这不是会不会回答的问题，而是能不能回答的问题。
当回答问题涉及到性命的时候，学习的性质就变了。
从原本的麻木茫然变得更加恐怖绝望。
如果在学校里学习，回答问题的答案是错误的，会死去。
那我相信能够在学校里存活下来的，肯定比985里面的人还985。
但同时也能造就出一批学神，只是数量会大减。
在这段犹豫的时间内，我已经做出了决定。
既然只要是回答了王老师的问题，便会违反规则。
那选择不回答的风险肯定是比选择回答的风险还低的。
就当我这么决定的时候，在我一旁的颜月突然开口了。
“王老师，其实方言在几天前就做过这道题了，你看这张草稿纸，上面有这道题的解法。”
说着，颜月拿起先前偷偷移到我桌上的草稿纸，举了起来，向王老师示意。
王老师一手扶着眼镜，眯起眼睛一看，直到看到那最下面的一串大数字之后，才收回目光。
“行吧，方言你小子，平时看起来不积极，实际上背地里偷偷内卷啊，算了，这次就放过你吧。”
随后王老师的目光不再看向我，而是再次兴致勃勃地开始讲解黑板上的题目。
但我并没有因此感到庆幸，反而全身鸡皮疙瘩起来。
当王老师说到“内卷”的那个时候，我突然发现班上有好几十道不太友善的目光瞬间集中在我的身上。
这种目光，我感受到过。
在废弃公寓那时，变异后的敲门诡便是用这种目光看向我。
带有仇恨的目光，恨不得将我碎尸万段的目光！
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