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这时的大霁王朝，教育体系只有国学和乡学两种形式。
国学中的学生主要来自王子、诸侯、都城官员家庭的子弟。
乡学中的学生则是普通奴隶主和贵族的子弟。
“我办的学工坊不是学校。它和国学乡学完全不同，学工坊类似兼顾培养学徒和开发产品的小工厂。”
听到杨浩刻意强调学工坊不是学校，左文正若有所思的点点头。
大霁实行的是官办学校的制度，不允许私人办学校。
刚才，左文正问杨浩“学工坊和国学乡学有何不同”，就是担心杨浩是要办学校——这绝对不行。
私人办学就是在“培养势力、图谋不轨”，大霁律法将其定为叛逆大罪。
听到杨浩说“学工坊不是学校”，左文正悬着的心放了下来，点头赞许：“这样就好，与我大霁律法并不相悖。甚好。”
“正是这样。学工坊不是学校。”
杨浩继续解释道：“国学和乡学是为我大霁培养精英人才，为治理天下养贤育人。”
“学工坊则不同，它以传授手工技艺为主，为大霁培养手工业者，以图壮大发展天朝的手工业。”
看到左文正面带赞许之色，杨浩知道借钱的事儿已经十拿九稳。
“还有，学工坊的招生对象也和国学乡学不一样，我们招收的是庶民百姓家庭的子弟，在一定程度上，避免了‘聚集势力’之嫌，也就不会授人以柄。”杨浩说道。
“这个学工坊，也是像国学乡学一样不收学费吗？”左文正问道。
“学工坊不收学费，但是要考试，择优录取。”杨浩回道。
说完这句话，杨浩以为左文正会追问学工坊的收入从哪里来，或者至少要流露出担忧之色。
不料，左文正看着杨浩，神情平静：“不收学费，考试择优是必须的。”
左文正继续说道：“创办学工坊是一件好事。贤侄此举不仅造福于庶民百姓，更有利于强大我大霁手工业，利国利民，著千秋功业，必将获得诗人传颂，曲者讴歌。”
一心想赚钱赚到“视金钱如粪土”的境界，没承想先得到了一个功德无量的赞誉。
好吧，名利双收又何乐而不为呢？
既然成了无私奉献之人，就要表现出高风亮节，心里这么想着，杨浩慷慨道：
“三叔过誉了。小侄受神明点拨，家父托梦，忽然增添了很多知识和技能。作为天朝子民，为我天朝发展贡献微薄之力，实属分内之事。”
“贤侄有此大志，学工坊必会聚集民间俊才，弘扬工学技艺，出精湛之品，垂名青史。”
杨浩看着左文正，说道：“借三叔吉言，小侄定会加倍努力，为天朝手工业的发展竭尽全力。”
“好！”左文正看着杨浩，认真说道：“学工坊开办后，左某定会联络富商豪绅，为学工坊提供资助。”
“同时，邀请社会贤达联名上书，请朝廷参照技艺传承制度，给学工坊补贴。”
听到这里，杨浩终于明白了——
刚才，左文正之所以不问学工坊的收入，是因为他有这两个后手——从社会上获得捐赠及拿到朝廷的补贴。
杨浩看着左文正，坚定的说道：
“学工坊不能要富商豪绅的捐助。”
左文正愣住了，疑惑道：
“为什么？”