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“你们是怎么算的？”等会儿！问问李泰怎么算的“胖胖，你算一下来看看”
露脸的时候到了，李泰当仁不让“云哥，看我的”
解答思路是这样的：假如砍去每只鸡、每只兔一半的脚，则每只鸡就变成了“独角鸡”，每只兔就变成了“双脚兔”。这样，鸡和兔的脚的总数就由88只变成了44只;如果笼子里有一只兔子，则脚的总数就比头的总数多1。因此，脚的总只数44与总头数30的差，就是兔子的只数，即44-30=14(只)。显然，鸡的只数就是30-14=16(只)了。
李泰的做题方法，也是大唐正在用的解题思路
这让姬云大为惊奇，假如，把脚砍了？
这个假如，，，太残暴了
这种思维方法叫化归法。
归纳法新颖而奇特，人称“砍足法”
反正姬云觉得这是个奇葩的方法
这也太会玩了
不能太闹腾了，开课了
孔颖达依然是讲儒家经典学说
后来咨询过其他人之后，姬云感觉孔颖达就是给他们洗脑来的
这样的进学生活又过了三天，李纲常在课间无意间提问姬云一些问题。最终决定让姬云学《三国志》
《三国志》是史书。
现代人知道一句话：少不看水浒，老不看三国
前者怕斗勇，后者惧权谋
李纲要通过《三国志》来教导姬云为官之道，生存之道
高深的套路，不能明着说，私下里姬云还得上李纲家面授机缘
雉兔同笼的题，答案是什么无所谓，它就是引子而已
确定了教导主体，李纲才在课堂上问了姬云这道题
姬云的姬云的回答是：兔子14只，鸡16
李纲却不悦“为师的题目是雉兔同笼”
“雉不就是鸡吗？一样哇”
“什么一样？你要记住，一字之差，就可酿成大祸”
“明白，可是雉和鸡是一个意思呀”姬云实在没想过这俩物种有何不同
“家养的，那才叫鸡”
懂了，这不扯了嘛“啊？那野鸡就野鸡呗，叫什么雉呀这是？真麻烦”
姬云心说叫鸡还叫找快乐呢，我是炖了她还是烧了她？
“雉，左边矢表示箭，右边的隹即禽类，整个字表示以箭射鸟之意”
“射鸟？”姬云觉得古人太会玩
“为师问你，入山取雉，何意？”
射鸟不好听，姬云来个文雅点的“上山上射雉”
“那叫打猎，你这样子还差的远，多读多听，多想，别天天想着吃”
“哎是，那鸡是什么？”
姬云一脑袋雾水，鸡也是鸟呀！难道古人不是这样认为的？那鸡是啥？
“鸡就是鸡，能是什么？《左传隐公元年》有载都城过百雉，国之害也。”
“呃！书是看了，没看明白”
“别光看，要想，不懂就问。长三丈、高一丈为一雉。你那鸡，平地能飞多高多远？”
这下可以了，姬云刚醒悟过来，这儿是大唐，家户里的鸡，是三黄鸡，国产的
后世吃的鸡蛋，鸡肉，那是白羽鸡提供的，外来改良物种。
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