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班里这么闹这么乱，方老师也没有生气，反而还挺高兴的样子，扶扶鼻梁上的眼镜，欣赏的笑望着眼前的女生说：
“你是新转过来的学生？”
“对！”
“你叫什么名字？”
不等海棠回答，有男生替她大声回答了：“报告老师，她叫李海棠，鬓边不是海棠红的海棠。”
旁边的看客，有的兴奋，有的紧张，有的害羞，反观这两个当事人，一个比一个自然。
这时候好多同学都开始佩服海棠的心理素质了，为什么大家都是同样的年纪，海棠不仅敢调戏老师，完了这么多人起哄，她一个女生完全不紧张不害羞不闪躲呢。
她不是人，简直是神啊。
方老师显然也看出海棠的心理素质不一般，他笑着称赞：“李海棠？很好听的名字，我记住了，对了，对于刚刚同学们的提问，你有没有什么想说的？”
“老师，他们是向你提问，不是向我提问。如果你的问题我都帮你回答了，还要你当老师干什么，我也可以当老师啊。”
全场又是一片哗然。有人开始大喊“棠姐棠姐”了，要说牛，还是李海棠最牛。
老师让她说想法，她说，老师你好帅。老师让她回答问题，她说，我回答问题不是抢你的饭碗吗？
方少杰教书这么多年，第一次碰到硬茬，还是那种两面三刀打太极的。这种可比那种倔强固执情绪表现在脸上的学生更难应付的。
“李海棠，高三了，难道你没有学习压力？”
面对老师的问题，海棠回答的轻轻松松：“压力也是一种动力，有压力才会收心好好学习。”
方老师认可的点头，又问：“你不担心你高考发挥不好，考不上大学？”
“老师，天气预报说后天有雨，你今天出门会带伞吗？”
“我滴妈！两个人简直像辩论赛啊！”班里同学看这场面小声交头接耳。
“对啊，好想看，还想看……我要疯了！”
大家都很兴奋，上学有史以来，第一次这么兴奋，全身的注意力都放在方老师和李海棠身上，恨不得他们这样聊一整节课，而他们就可以听一整节课有趣的事了。
方老师赞同的点点头，笑着朝海棠这边伸出手，举例说到：“同学们看到没有？海棠同学的心理素质就很稳，是很正常的学习心态，老师对我们有要求，父母对我们有期望，我们常常感觉到压力，但这种压力其实也可以转换为动力对不对？”
方老师只顾讲讲讲，也没让自己坐下，海棠觉得他忘了，自己也站累了，干脆自己坐下好了。
一节课眨眼间就结束了，大家还没听够呢，下课铃声就响了。方老师温煦儒雅的离开教室，海棠瞬间被大家包围起来。
“棠姐，你怎么敢啊，你怎么敢对方老师说你好帅的。”
“棠姐，你牛逼啊，不答反问，把能言会道的方老师都逼成哑巴了。”
“棠姐，你身边缺跑腿小弟不？小弟从今天开始跟你混！”
海棠上学一星期，因为这节课的小意外，收到同学们满满的热情。
不仅教室里起哄，教室外面海棠与方老师的对话，更是被同学们模拟了好几个版本，同学既要扮演海棠同学，又要扮演方老师，一会儿站左一会儿站右，学着老师的神态，海棠漫不经心的嚣张，惟妙惟肖的讲给其它班里同学听。
一时间，“李海棠”三个字在高三圈里火出天际。
周五下午放学，海棠在操场上被人堵了。
来人轻蔑的目光上上下下打量她：“你就是李海棠，也不怎么样嘛！”
海棠冷冷扫了人一眼：“我看你也不怎么样。”又胖又矮脸上还有痘。
对方气的脸一红，轻哼出声，警告的说：“我告诉你，方少杰是我的，你别想跟我抢。”
海棠一头雾水的问：“谁是方少杰？我认识这个人吗？”
胖女生气呼呼的瞪着她，最后咬咬唇，跺跺脚跑开了。
气势很猛，看着很吓人，海棠拳头都握紧了，可人也不怎么样嘛，怎么说着说着就跑了？
正好操场上有人跑步，她拦住一个男生问：“喂，谁叫方少杰？”
那男生仿佛看傻子一样的看她，没说话然后跑开了。
海棠正觉得郁闷，身后有声音说：“我就是方少杰。”
海棠一回头，看到心理学的方老师，他此时换了一身运动装，应该要去操场上和人打篮球的。
原来他就是方少杰，记住了。海棠盯了人一眼，招呼也没打，直接转身扬长而去。
方少杰站在原地不动，望着她的背影若有所思。