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第230章 弘扬真善美...【1 / 4】

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……

戈丁等14主教被安排给了李晟。

好吧,虽然没有什么经验,但李晟自己认为只是沟通的话?

应该问题不算太大,不过这正儿八经的交流起来才发现这并不是那么一回事。

很多道家经典都是文言文。

就连同他们平常说话都是文绉绉的。

能尽量精炼,就尽量精炼。

少说话=高冷=高人

当然,少说话的意思不是让把声带给落家里。

文言文需要翻译成大白话过后,然后再变成英文,还要通俗易懂的表达。

李晟虽然会一些英文,但也还没到能够沟通畅通无阻的地步。

所以,现在出现了一些问题就是有些词不对位。

戈丁和十四主教听的非常认真。

上至天文地理,下至穿衣走路,无一不想听从,那些极为复杂的宗教内容让他们大开眼界。

听到李晟讲述有关于道教宗派神话的起源。

戈丁想了想,打断道:

“额…这一部分我觉得其实就没有多大的必要了,因为我们这个教派的最初成立的目的,就是以天师为信仰,所以开天辟地之类的神话,我们认为作用并不是很大。”

“因为我们的定义是一个新教派,重要的是有核心思想。”

“天师总说,随遇而安。”

“世间万物皆可成神,要对这世界的一切都拥有包容之心,要平等的正视世界的每一个存在,无论花草树木,还是飞禽走兽。”

“我认为,这应该可以作为我们这个教派的核心思想。”

“所以,如果要尽可能的浓缩的话,这段话用什么意思表达才最合适?”

“嗯…”

李晟想了想。

“应当是有教无类!”

“make no social distinctions in teaching!大概意思就是说,在教育众生这件事上,不应该因为受教化的种类而区别对待。”

“任何东西,无论活物还是死物,都有权利。”

“也不应干预万物自然运行的法则,但同时维护自然法则的平衡也是责任之一。”

戈丁听着难免会觉得有些一知半解。

“这有教无类的意思我勉强算是懂了,差不多就是说,不管什么东西都有接受教导的权利,也都应该接受教导。”

“不会因为你是什么样的人,什么样的生物或者什么样的东西,都要接受教导。”

“哪怕是其他宗教,或者敌人,也应该有接受其他教导的权力对吧?”

李晟闻言。

好像有什么地方不对,但又好像没什么不对?

“嗯…差不多是这个意思。”

戈丁一听这话就觉得能理解的。

那这样说来,他们将其他宗教的信仰者改换为他们宗教的信仰也是很正常的。

因为有教无类嘛!

人人都有接受他们宗教指引的权力。

戈丁深感说的对。

“那这个维系自然法则的平衡?应当怎么来定义自然法则有没有失衡?”

嗯…

是个好问题。

李晟仔细的想了想,也没太想好,这应该如何解释。

但仔细一想,所谓平衡无非就是谁多了谁少了。

所以便直接道:

“平衡就是不多也不少。”

“多了就理所应当变少,少了就应当保护。”

“多了应当变少,少了应当保护?”

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