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我今年给十三下了硬性规定。这60张画册，一学期完了，我会数张数。这也是间接要求她自己保管好自己的物品。
我不反对她把东西送给别人，但是，必须要求她保管好自己的私有物品。
孩子总觉得他们所丢失的东西，都可以从大人这里无偿获得。
十三每弄丢一样东西，我会买给她，也会告诉她，你所有的东西，都是付出了同等价值去买来的。
十三是要找那个粉色橡皮擦，索幸她在茶几上的文具盒里找到了，她揣进校服口袋里。以前弄丢，还有被同学拿走。所以后面，她自己用了就装进了口袋里，她说就没在不见了。
家长群里，家长说买了很多橡皮擦，但都不见了，所以，这些娃儿到底丢在哪里了，正常家长都没有管。所以我强烈要求十三，自己的课本自己用完了就装进书包。
看着家长群里，家长经常问哪个同学把自家的书装走了，哪家拿了自家娃的衣服，我没有这样的焦虑，因为十三的东西都收拾得很好。
虽然第一学期，我从她的书包翻到了一大堆宝物，（垃圾，废纸，树叶…）后来在我指证给她看的时候，后面就好多了。
十三找到橡皮擦后，突然拿了一个金色圈圈套在我的无名指上。
我没有撒手，让她为所欲为。
曾经有一次，十三对用游戏币抓戒指这些特别感兴趣。然后说我手上怎么没有戒指，爸爸没给你买，我送给你。
送十三下楼，有风，太阳不明显。十三说今天到底有太阳还是没太阳。我说应该是有太阳的。
其实，这种天气真的很好，不是那么太热，也不是那么冷。
送完十三回到家，刷到了一篇网上的文章，不自觉就看起来。“回想起，给娃从a校转到普通校，是她作为妈妈做的一件最正确的事。”
看了内容，大气的学校榜上有名的重点学校。家长检查作业，签字，群消息点赞夸奖。这无疑让我有了看下去的冲动，因为十三如今也是如出一辙。但实施的程度没有这种压抑。
但十三第一学期给我讲了一句，她们不能去大操场上玩，然后十三会憋着，不去上厕所，她也不愿意多喝水，被我严厉说了后，最后的效果我不知道有没有改变。看到这里，我在对比。
因为开家长会时，老师说过，他们这个位置是最好的，因为教室前的一片空地，犹如四合院的天井，他们有自己的一方园地。可我突然就在想，如果他们在往上升年级呢，二年级会搬教室，因为瑞瑞妈说当时瑞瑞一年级就是在这个教室。那么二年级后，十三他们也会搬教室。
老师们为了孩子们不受伤不磕碰，所以不允许出大操场。
前两日，我无意问了十三几句，问她中午在学校有睡午觉吗？
是因为给十三扎头发，说给她扎丸子头，她说靠在凳子上不舒服。
十三说，中午吃饭后，他们会和同学在教室里玩游戏，她有时会帮着同学记录规则谁谁输谁赢。有的时候做作业，有的同学会看书。我说你是不是不看书啊，十三笑了笑，我从她的笑容里看到了答案，我没有深究。
突然想起我那个时候，学校是泥土房教室里坑坑洼洼的，凳子都是歪的。下课老师不会管，女生跳绳，站国（就是从一个点出发，然后被追上）。男孩子摘苍耳丢在女生头发上。
诚然，柳妈那时候，学习成绩一塌糊涂，长相瘦小也不可爱，所以并不是特别招惹同学的喜欢。算是个小透明，不过也有自己的小伙伴，也会从中去参与一些课外活动。但无疑是放松的，愉快的。
面对十三交的朋友和同学，我没有去参与，只是让她用正确的方法去交往和解决。
与网上这篇文章对比，有些地方相像，但有的地方至少目前没有。
十三的班主任，上次家长会，感觉是个很好相处的。所以暂时没有那方面的担忧。第一学期，十三带过两次伤回来。我没有在家长群里问，也没有问老师。
我只是问了十三，怎么发生的，然后下次该怎么注意。因为学校是一个集体，人多自然有时会有误伤，而且年龄的原因，初入一个环境的不适应，所以应该找十三身上的问题。
时不时会在家长群里，看见个别家长问，而且说话语气不好，问谁故意欺负他家孩子，对于十三的信任，我一直给十三讲。你可以善良，但必须带锋芒，如果在学校遇到什么情况，你该怎样解决。
就因为十三之前给我讲了她同桌总是抢她橡皮擦，撕她画纸。我让十三告诉她的同桌：“现在我要告诉你，我对于你这样的做法很生气，如果你继续这样，我会采取措施，告诉老师或者我会以同样的方法对待你。”
十三后面给老师说换座位，老师给她说先坐着，如果同桌还这样，就给她换座位。
这是十三后来给我反馈的，她的同桌后面就没有那样做了。
我没有去问，是不是因为她的反馈，老师去找了那位同学，或者是其他。我个人觉得有些事只要达到了想要的结果，就不必深究。
毕竟孩子之间，过了这件事，他们依旧可以一起玩耍。
作为家长，我们在孩子的世界里，只是参与者不是介入者。所以，很多事情，从他们出生起，就已经是属于他们自己。而作为家长，我们仅仅能做的，就是让他们用正确的价值观去看待这个精彩的世界，用他们自己的方式去适应这个复杂的生存社会。