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然后，春韵径直去了黄城县中。
还在上晚自习，校园一片静谧，只能听见一些咳嗽声和喷嚏声。
她站在门口看了一会儿，学校除修建了一栋新教学楼呈“工”字形，其他都和原来保持一致，她依旧感到熟悉亲切。
按照凌儿描述的教室方位，她登上三楼，见教室没有老师，她就站在凌儿教室的窗前，寻找凌儿的座位。
同学们看见窗外站着一位彩云似的女人，不知是谁的家长如此年轻漂亮。
韵儿看见凌儿不是在学习，而是和一个男生悄悄地下象棋，根本不看一眼窗外的姐姐。
顿时，韵儿的脸色都变了，想不到凌儿上自习连作业都不写和别人下象棋，很想马上骂她一通。
她低声问了窗户旁边坐着的一个女生，让她叫一声刘秋凌。
那几个学生便知道她是刘秋凌的家长，就低偷声缓气地叫秋凌，直到邻桌用手捅了她一下，她才“啊”地叫一声，顺着同学们的手势方向，看见了姐姐，吸了一下鼻孔儿，笑咪咪地走出教室，逗得同学们哈哈大笑。
秋凌看到了姐姐，在兴奋中带着几分胆怯，因为自己下象棋被姐姐看到了，心想姐姐一定会对自己失望的，便怔怔地站在姐姐面前，低下头，抠起手指头。
她的个头儿比初中时高多了，和韵儿差不多高低，足有一米六八的样子，胸脯明显高了，体现了女性的自然美，头发还是一齐收拢在脑后被一根皮筋扎住，一束头发从后脑勺垂直下来，走路时不停地摇摆，和主人一样生机勃发。
她穿一件灰白色夹克衫，拉链完全拉开，露出一件柔和的黄色内衣，腿上是蓝色中式裤子，脚上蹬着白色球鞋。整个体态匀称挺拔、自然和谐。
韵儿把她引到楼角没人的地方，郑重其事地问她：怎么上自习下棋呢？
凌儿说：“那些作业太简单，我都会了，老师批准我可以不交作业。”
还有老师批准学生不交作业的事？
韵儿有些疑惑地挠挠头，自言自语道：“为什么会这样呢？”
突然，她像是想起什么似的拍了一下手，恍然大悟道：“噢！我明白了！
原来是因为凌儿的表现让老师感到失望，所以老师才不再管她了。
这是不是就意味着……老师已经放弃她了？”
想到这里，韵儿不禁感到一丝惋惜和无奈。
记得上初中时，凌儿还是个品学兼优的好学生呢！
那时，她不仅积极参加学校组织的各项活动，还参加了黄沙市初中生数理化竞赛并获得了三项一等奖。
这可真是让人刮目相看啊！
然而，如今的凌儿已经上高二了，却突然变得不爱学习、不守纪律了。
这到底是怎么回事呢？
作为一个关心学生成长的家长，不能坐视不管，一定要弄清楚其中的原因，绝不能让一个原本优秀的学生就此沉沦下去。
毕竟，每个孩子都有自己独特的天赋和潜力，如果能及时发现问题并加以引导，也许就能帮助他们找回迷失的方向。
所以，决定找时间与老师好好谈一谈，了解一下她平时在学校的表现，希望能够通过这次谈话，找到解决问题的方法，让凌儿重新找回对学习的热情和信心。
楼梯走上来一位约四十岁的男老师，背抄着手，低着头，好像在思考着什么问题。
凌儿说他就是他们班的班主任王老师，也是数学老师，教得很好。
然后她又喊了一声王老师好！
王老师已上了三楼，抬起头，扶了扶眼镜，看了秋凌和韵儿，问秋凌，她是家长吧？
凌儿说，是家长，姐姐。
韵儿赶忙问候，王老师好！
王老师说好。
韵儿让凌儿先回教室，她想和老师谈谈，了解一下她的情况。