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“逻辑训练，重点对象？”
苏叶接过那沓扑克，脸色显得有些不悦，她自然是听出了周义这句话里面所隐藏的题外话。
看着她的样子，旁边的李思有些得意的笑了起来，仿佛是在赞同周义的说法。
不过苏叶倒是没有多说什么，只是有些冷漠的瞪了一眼李思，便转过头询问起周义要怎么个培训法。
自己有多少实力，她多多少少还是知道一点的。
“从哪里开始”
周义想了下，随即拿过对方手中的扑克牌，摊开在桌面上，询问道：“你知道什么是逻辑吗？”
“逻辑？”她愣了下，在思考几秒钟以后，试探性的回答：“规律的意思？”
“对了！”
周义满意的朝她点头，似乎是在帮助她巩固自己的信心，随即又紧接着解释道：
“广泛意义上，逻辑泛指规律，其中包括思维规律和客观规律。
客观规律可以通过学习进行积累，但是思维规律就只能够看你脑筋开不开窍了！”
客观规律？思维规律？
苏叶听着他的话，开始有些摸不着北了，脸上明显带着浓厚的疑惑。
看到她这副样子，旁边的李思似乎有些憋不住笑意，笑出了声。
“李思，麻烦你解释下给她听吧！”
看着李思幸灾乐祸的样子，周义知道必须得拿点方法遏制下他这种行为。
“我？”
他听到周义的命令，有些尴尬的拿起手中的杯子，往地上倒了点水：“重力，这就是客观规律！”
然后他有指了指桌面上的纸牌，继续说道：“数字，思维规律！”
“我是叫你解释给她听，不是简单的举例好不好！”
周义对于他这么简洁的解说并不满意，又重复了一遍自己刚才的话。
他当然知道李思想表达的意思，客观规律是指不以人的意志为转移的客观存在的规则，简单来说，更像是世界的本质一样的东西。
换种通俗的说法，客观规律不是人类创造出的规律，而是人类所发现的世界的本质规律。
就好像物体会受到星球的重力吸引，人站在太阳下会感到温暖，水分会被火焰蒸发，这些都是世界既定的规律，而不是人类所创造出来的。
而思维规律，是人类经过思考，对于客观规律做出总结以后做出的映射，数字就可以看做是其中的一项，所有的物理公式，数学公式，都可以算是思维规律的一种。
“解释？”李思果断的歪过了头：“还是免了吧，我可不想对牛弹琴！”
“爱教不教！”
一旁的苏叶急忙对他反击，两人之间的斗嘴莫名其妙的就开始升级了。
“好了，都停下，听我说！”
周义急忙制止了他们，在将李思支开以后，这才开始一对一的向苏叶进行详细的解析来。
不过苏叶的脑袋好像并没有自己想象中那么好理解，在解释了许久以后，周义终于是放弃了让她理解思维规律跟客观规律之间的不同。
“那好，咱们还是直接进入思维逻辑的训练吧！”周义揉了揉脑袋，语气中显得有些蛋疼。
说完，他便从手桌子上的扑克牌里，抽出了四张a出来。
在手中摆弄了一阵以后，他又将其中的三张丢到了桌面上，并询问：“你现在知道我手里还剩哪张a吗？”
看了眼桌面上被他丢下来的方片梅花红桃，苏叶毫不犹豫的回答了黑桃a。
“你确定你不是在教小学生算数吗？”
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