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见讲堂内的学子一副受教了的模样，大丫大为敬佩，不愧是读书人，这么晦涩的话也能听懂。
她缩回身子，蹲在草丛里，苦恼不已，这可怎么办，偷听这条路子也行不通呀！
难道是因为老夫子现在教的，不是刚入学的蒙童课程，自己才听不懂？
嗯，宋元5月过了生辰就满6岁了，也到了蒙学的年纪，要不想法子让家里送他来念书？
一来，可以不用去哪都带着他，丢开这个拖油瓶，二来，自己还能来偷听蒙学课程。
实在不行，就只能等他学会了，自己再向他学。
问题是，宋元念书在行么？会不会像宋天一样，只知道爬桐子树，自己的名字都写得歪歪扭扭？
“你蹲这儿做什么？”
一个声音突兀的在头顶响起，大丫吓得一屁股坐在地上，“我没偷……诶，袁清，是你啊。”
大丫抚着心口，大口大口喘气，同时紧张地环顾四周。
“放心吧，已经散学，大家都走了，没有人看见你。”
“哈哈，是吗？”偷听被逮个正着，大丫又是心虚又是尴尬。
她眨了眨眼睛，飞快转移话题：“你们刚才在背什么，听着还挺好听的。”
袁清就眼眸一亮，“是吧，我初学也这样觉得，这是东晋陶潜的名作《桃花源记》，大家之作，读来朗朗上口，即便是不识字之人，听着也会有种音韵错落之美，我的目标，也是写出这样的文章！”
音韵错落？
大丫挠头，袁清这些话，她怎么也不不大听得懂？
袁清一眼看出她没听懂，当下就用通俗易懂的话语给她讲：“东晋太元年间，武陵郡有个渔人，一次他顺着溪水划船，不知划了多久，突然遇到一片桃花林……”
听完故事，大丫觉得渔人遇到的那片世外桃源，跟他们村也差不多，最大的区别是没有官府管，不用交税服役，就没太大兴趣。
想了想，她又问：“落英缤纷是什么意思？”
通篇听下来，她对这四个字印象最为深刻，只觉念出这四个字时，唇齿张合间就有种特别的感觉。
袁清扭头扫了眼周围，走到旁边的一株桃花树前，抱着树干用力摇晃几下，簌簌花瓣纷落如雨。
他指了指纷落的桃花，道：“意思就是花儿纷纷飘落的美丽景象，就像现在这个样子。”
大丫仰头，看着一枚枚浅粉近白的花瓣，伴随着和煦轻风，摇曳、飘坠，如梦似幻。
“真美呀。”
她怔怔看着花雨纷落，良久，忽而道：“我想好我的名字了，就叫宋英，落英缤纷的英。”
袁清怔了下，想起那日在树后听到她们的对话，瞬间理解了她的意思。
“宋英，”他轻声而缓慢地重复一遍，抬头望了眼簌簌飞花，点点头，“很好，很美，很适合你！”
大丫唇边的弧度越来越大，“对，这么美好的名字才适合我。”
袁清描述不出她此时的笑，只觉比元宵那晚的欢乐畅意，多了很多复杂的东西，意气、坚定、释然……
这些复杂的东西，构成了一种微妙的美好与期待，他下意识想要把这种美好期待延长。
“我教你写你的新名字吧。”
说着，袁清蹲下身，捡起一根树枝，寻了块略平整的地，在上面一笔一划写出‘宋英’二字。
看着树枝在地上划出一个个线条，组成两个修长、端正的符号，大丫愣在那里，好半晌，才不可置信地问：“这是我的名字？”
“是的！”袁清用树枝从上到下，依次点过两个字，“这是宋，这是英。”