佚名提示您：看后求收藏（康妮小说网https://www.vkni.org），接着再看更方便。
"慕老师，"一位山区老师感慨地说，"看到城里的教学条件，我才知道差距有多大。"
慕芷苒笑着说："条件固然重要，但更重要的是教学理念。你们在艰苦环境下的创新精神，正是我们需要学习的。"
项目推进得很顺利，但也遇到了一些阻力。有些家长担心改革会影响孩子成绩，有些老师则习惯了传统教学方式。
一次座谈会上。
一位家长激动地说："慕老师，我理解你的理念，但高考怎么办？"
慕芷苒耐心地解释："其实，实践教学更能培养孩子的综合能力。我们跟踪调查发现，参与项目的学生，不仅成绩提高了，解决问题的能力也明显增强。"
她展示了一组数据："这是去年高考的数据，我们学校的学生在开放性题目上的得分率比全市平均高出20。"
家长们渐渐被说服了。
看到孩子们学习兴趣提高了，成绩也进步了，越来越多的家长开始支持改革。
律慕之劝慕芷苒休息，注意身体，但她坚持要做编写《实践教学指南》。
我啊，在为他创造一个更好的教育环境，也为我们以后的宝宝着想。
终于，《实践教学指南》完成了。
慕芷苒把最后一页稿件发给出版社，长舒一口气。
很快，《实践教学指南》就出版了，小小的书房里堆满了样书。
就在这时，门铃响了。律慕之去开门，惊讶地发现门口站着教育局的王局长。
律慕之连忙请人进屋："王局长？您怎么来了？"
王局长笑着说："我是来给慕老师送好消息的。《实践教学指南》刚出版就引起了轰动，已经有十几个省的学校联系我们要取经了。"
慕芷苒惊喜地迎接出来："真的吗？那太好了！"
大家都笑了起来。
慕芷苒突然有了灵感："对了，我们可以开发一个"生活即课堂"的系列课程，把日常生活也变成学习的机会。"
这个想法得到了热烈响应。很快，"生活即课堂"系列课程上线了，受到了家长和学生的一致好评。
然而，随着影响力的扩大，质疑声也随之而来。
一些传统教育学者批评慕芷苒的理念"过于理想化"。
面对质疑，慕芷苒没有退缩。
她组织了一次公开辩论，用数据和案例证明实践教学的有效性。
最终，慕芷苒用事实说服了大多数人。
《实践教学指南》的销量节节攀升，实践教学的理念也被越来越多的人接受。
晚上，慕芷苒疲惫但满足地回到家。
律慕之已经准备好了庆祝晚餐。
"辛苦了，"律慕之抱住妻子，"你做到了。"
慕芷苒靠在他肩上："是我们做到了。没有你的支持，我坚持不到现在。"
律慕之：“你开心就好”
今天周末，慕芷苒想好好在家休息一天的。
准备在家煮点水果茶，开始煮的时候，看到旁边的红糖，心里甜滋滋的，每个月生理期的时候，律慕之都会给她煮红糖水不对生理期？这是不是推迟了？难道？
她还在这样想着，关火去了楼下的药店，买了点东西再回家。
慕芷苒看着验孕棒上的两道红线，手微微发抖。
她轻轻摸了摸还平坦的小腹，感觉既惊喜又忐忑。
"慕之哥哥，"慕芷苒拨通了律慕之的电话，"你今晚能早点回来吗？我有事要告诉你。"
律慕之听出妻子语气中的异样，立即说："我马上回来。"
挂掉电话，慕芷苒坐在沙发上，思绪万千。