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白色的书架。
上面堆放着佐藤间从小学到初中的各式各样教材。
王落一路从低往高看过去，这些教材大致可以分为5类，语言类、文学类、理科类、社会类，以及最后一类教授地震、海啸、火灾等逃生知识……
“看来，这岛国就是岛国，即便是未来的岛国，也摆脱不了自然灾害的侵袭……”
他不免如此想着。
“唰唰。”
随手从书架，抽出一本语言类的教材翻看了几页。
发现里面教授的大多是霓虹语以及英语这些东西，他很快失去了兴趣……
之后他又看了一下后面的几类，文学类和社会类对他现在的情况都没有一点帮助，里面讲的大多数都是历史文化、社会变迁。
那么他只有从理科类的书籍教材里面入手了！
随后，他又从理科类的类别里，抽出几本教材一看……
《量子力学概论》、《量子计算机发展史》、《量子计算机编程基础》、《脑细胞量子纠缠态基础》、《神经连结装置工作原理细则》……
“找对了。”
他要找的就是这些教材！
别看这几本书名字看着好像很难懂，很高大上。
但其实量子力学概论这本书，王落早在司藤世界的时候，就已经接触过。
而后面的量子计算机发展史，量子计算机编程基础这些书，应该是之后才发展的，他没有看过……
但是从书名上的字面意思，随便猜猜也能猜到。
量子计算机发展史这本书，应该是科普向的更为多一些！也符合学校向中小学生灌输的知识程度。
而量子计算机编程基础就更通俗易懂了，把量子去掉，这不就是传统电子计算机编程基础教材吗？
只不过，还是低估了这个世界的科技发达程度。
本来他以为只有高中，或者大学的时候，才能接触到量子编程这些东西，没想到居然中小学就已经开始科普以及接触了！
总共5本书，他挨个翻开来看了看。
其中量子力学概论他能完全看懂并理解，发展史就不用说了，完全是科普向更多一些的教材。
而从量子计算机编程基础开始他就有些吃力了，但也还能理解。只是需要时间让他去应用，并熟练掌握！
到了后面的，脑细胞量子纠缠态基础、神经连结装置工作原理细则这两本书，就完全触及到了他的知识盲区……
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