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面对恋恋的答复, 楚森哭笑不得。
国庆假期的时候，全家人去了一趟东北，吃了好几顿铁锅炖, 尤是铁锅炖鹅深得全家人的喜爱。
不过，单单从朋友的作业上来看，鹅烤了确实不好吃, 肉太死了，还是柴火锅炖起来才带劲。
当然，现在不是和恋恋聊怎么烤鹅炖鹅好吃的时候。
楚森明白，恋恋前没上过幼儿园, 也没经历过这种集体生活, c3级部的孩子们都是上过一年半幼儿园比恋恋的朋友, 已经很好的适应了集体生活。
看这帮孩子们年纪，但是在幼儿园也有自己的生存法则。
这些生存法则, 是恋恋不解的。
家伙可能无意间, 就了班里的“头头”, 但是她自己还未察觉。
本身恋恋的场就比一般朋友强, 又能说会道, 当然最主是实力强，天天带着自制零食和朋友们分享, 让恋恋在班里同学的心目中威望很高。
正常情况下, 一班级里老师是“权威”的代表, 只不过“一山不容二虎”, 孩子们敏感又聪明, 当发现除了老师，还有另一“权威”时，自然会摇摆不定。
实这事儿, 在楚森看来不是什么事儿。
无论是上一次去sealife centre海洋馆还是这次去绿顶农场的校外学，都不是恋恋主动挑事儿。
sealife centre是may副馆长主动问恋恋，绿顶农场也是朋友们跑来先问恋恋，家伙不存在“摁头”安利的情况，人问她才说的。
或许因为恋恋太会带动氛，让老师们觉得“队伍不好带”、“孩子不听话”这种事儿，楚森不想做什么干涉，恋恋没做错的地方他不觉得自己强行“批判”。
本身，农场里的动物养来就是用来吃的家禽家畜，又不是保护动物，而且楚森和父母带恋恋去过动物园，动物园里的动物恋恋可从来没说过想吃。
楚森明白，恋恋是有原则的宝宝，能分清楚什么可以吃，什么不可以吃。
还有，恋恋对橘子还有家里的马，朋友家的狗、金鱼、乌龟都很好，并不是没有同心或者没有爱心的朋友。
所以在这一点，他觉得没必和恋恋多说什么，喜欢烹饪又不是什么丢人的事情，更和“暴力倾向”毫不沾边。
甚至楚森觉得，谁是说自己妹妹有暴力倾向，他倒是想和造谣的人打一架，让说这话的人知道什么才是真的暴力倾向。
关于李老师和alice老师，楚森认为她们的“队伍”怎么带，本身就是老师们的本职工作，他并不关心老师用自己的方法带队。但是不能因为有的孩子天然的在朋友们中间有威信，为了“好管”就让家长劝说孩子收敛身上的光芒。
唯一一点，让楚森觉得需和恋恋沟通一下。
那就是两位老师说起来，恋恋会评论学校的午餐和点心，而班里的朋友们会把恋恋的评语当“圣旨”，一但恋恋说哪里做得不够好，朋友们就规模剩饭，死活不吃了。
虽然再不好吃的东西，恋恋自己都吃掉了，但是浪费粮食确实不是对的事情。
看着恋恋澄澈的眼神，楚森还是决定好好引导一下妹妹。
“恋恋，哥哥前听说，幼儿园的饭挺好吃的，怎么，最近饭菜不和胃口了吗？”
楚森弯下腰，和恋恋处在一水平线上平视她，语如常，不带一丝责备的意思。
“唔，就是哥哥来接我上幼儿园的一天，那一天的菜还说得过去的，后来就越来越不如前”恋恋实话实说。
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